پشتیبانی
رزومه مشاوران توسعه آينده
مدیریت دانش چیست؟
درباره ما | ارتباط با ما | همكاري با ما
اخبارمحصولاتكارفرمايانكتابخانهپرسشهاي متداولسايتهاي مرتبطتصاوير

مجله الكترونيكي مطالعات مديريت دانش

14 مورد از موانع درس‌آموخته

مدیریت درس‌‌آموخته، هر چند یک ایده ساده به نظر می‌رسد، اما با موانع زیادی برای استقرار موفقیت‌‌آمیز مواجه است. در اینجا به 14 مورد از این موانع اشاره خواهیم کرد:
1. فشار و استرس ناشی از به پایان رسیدن زمان پروژه.
2. عدم تمایل برای یادگیری از اشتباهات افراد دیگر.
3. ایجاد تصور خودنمایی یا ریاکاری برای افراد دارای تجارب مثبت و ترس از انتقاد و ارزیابی دانش برای افراد دارای تجربیات منفی(درس آموخته‌‌های حاصل از شکست).
4. عدم آگاهی از روش‌‌های کسب دانش و اطلاعات.
5. کم ‌اهمیت شمردن پیچیدگی‌‌های فرآیند استخراج تجارب خبرگان.
6. نبود رویه‌‌های مدیریت دروس‌‌آموخته در دستورالعمل‌‌های پروژه‌‌ها.
7. عدم یکپارچگی تجارب به‌دست آمده از فرآیندهای پروژه.
8. اعضای تیم (گروه‌ها) اهمیت استفاده از تجارب ثبت شده را درک نکرده و همچنان کسب مستقیم دانش از افراد را مؤثرتر می‌‌دانند.
9. مشکلات موجود در هماهنگی برای جلسات مستندسازی تجارب خبرگان.
10. افراد پس از اتمام پروژه، به‌دلیل شروع پروژه‌‌های جدید، وقت کافی برای برای انتقال تجارب و درس‌‌آموخته‌‌هایشان را پیدا نمی‌کنند.
همچنین دروس آموخته جدید منجر به بروزآوری دستورالعمل‌‌ها و فرآیندهای موجود نمی‌‌شود و به همین دلیل ارزش ماندگاری در سازمان ایجاد نمی‌‌کند، از طرفی علی‌رغم جمع‌آوری مناسب درس‌آموخته‌ها، همچنان احتمال اینکه نتایج به‌دست آمده جزء موارد زیر باشند وجود دارد:
11. به درستی مستندسازی و بایگانی نشده‌‌اند.
12. بسیار کلی بوده و جزئیات آن به خوبی ذکر نشده است که این موضوع مانع از به‌‌کارگیری مجدد آن‌‌ها خواهد شد.
13. ضعف بایگانی، امکان بازیابی دروس‌‌آموخته را برای دیگر افراد دشوار می‌‌کند.
14. با وجود اینکه بسیار خوب مستندسازی شده‌‌اند، مورد پذیرش افراد قرار نمی‌‌گیرند (فرهنگ مبتنی بر تکرار بی چون و چرای راهکارهای کهنه).

تهیه و تنظیم: بهناز محمدی

درباره ما | ارتباط با ما | اخبار | محصولات | کارفرمایان | کتابخانه | مجله مطالعات مدیریت دانش | پرسشهای متداول | سایتهای مرتبط | تصاوير | همکاری با ما | نقشه سايت